{"id":21471,"date":"2014-02-26T14:00:24","date_gmt":"2014-02-26T13:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/astrodicticum-simplex.ulrich.digital\/index.php\/2014\/02\/26\/die-bedeutung-von-bildern-bei-der-vermittlung-von-wissenschaft\/"},"modified":"2025-05-14T16:13:59","modified_gmt":"2025-05-14T14:13:59","slug":"die-bedeutung-von-bildern-bei-der-vermittlung-von-wissenschaft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/astrodicticum-simplex.ulrich.digital\/index.php\/2014\/02\/26\/die-bedeutung-von-bildern-bei-der-vermittlung-von-wissenschaft\/","title":{"rendered":"Die Bedeutung von Bildern bei der Vermittlung von Wissenschaft"},"content":{"rendered":"

Ich bin nun schon knapp 6 Jahre lang damit besch\u00e4ftigt, Wissenschaft zu vermitteln und habe diese Aufgabe mittlerweile sogar zu meinem Beruf gemacht. Aber in der ganzen Zeit habe ich das haupts\u00e4chlich mit Worten getan. Ich schreibe Texte in mein Blog; ich schreibe Artikel f\u00fcr Zeitungen, ich schreibe B\u00fccher und ich spreche Worte in ein Mikrofon die ihr euch dann als Podcast anh\u00f6ren k\u00f6nnt. Klar, in meinen Artikeln gibt es immer wieder auch sch\u00f6ne Bilder, aber die sind eher Beiwerk. Dabei l\u00e4uft so viel Kommunikation heutzutage \u00fcber Bilder. Wenn man sich Medien wie zum Beispiel Facebook n\u00e4her betrachtet, dann funktionieren die mittlerweile fast ausschlie\u00dflich visuell. Bilder verbreiten sich dort wesentlich schneller und einfacher als reine Texte (typischer haben Bilder, die ich auf meiner Facebook-Seite teile 10 bis 100 Mal mehr Aufmerksamkeit als reine Texte). Gleiches gilt f\u00fcr Videos: F\u00fcr viele Menschen sind YouTube & Co die erste und oft einzige Informationsquelle und Online-Zeitungen bzw. Blogs spielen keine Rolle. Und dagegen ist ja auch nichts einzuwenden. Bei YouTube findet man zwar viel Unsinn aber auch sehr viele hervorragend gemachte Videos und Programme; genau so wie man bei den Blogs und Zeitungen jede Menge Schrott findet, aber eben auch viele gute Texte.<\/p>\n

Die Versuchung ist zwar gro\u00df, dass man in die typische „Fr\u00fcher war alles besser“-Haltung verf\u00e4llt und sich dar\u00fcber aufregt, dass die „Jugend von heute“ keine B\u00fccher mehr liest sondern sich lieber Videos im Internet ansieht. Aber genaugenommen geht es hier ja nur um die Frage des Mediums. Solange die Informationen selbst vern\u00fcnftig sind, spielt es eigentlich keine Rolle, ob man sie nun liest oder sieht. Mediennutzung hat sich im Laufe der Zeit immer wieder ge\u00e4ndert und wir scheinen uns nun eben zu einer Gesellschaft zu entwickeln, in der die visuellen Medien dominieren. <\/p>\n

\"Nur<\/a>
Nur die Zeichnung eines Flohs? Nein, eines der wichtigsten Bilder der Wissenschaftsgeschichte!<\/figcaption><\/figure>\n

Ich werde aber vorerst weiter bei meinen Texten bleiben (obwohl hier f\u00fcr die – hoffentlich nicht mehr allzu ferne – Zukunft durchaus Ver\u00e4nderungen geplant sind). Jeder soll das machen, was er am besten kann und ich kann eben momentan noch besser schreiben. Leute die gute Bilder und Videos machen gibt es ja zum Gl\u00fcck schon jede Menge. Zum Beispiel Joe Hansen und seine Serie It’s Okay To Be Smart<\/a>. In der aktuellen Folge besch\u00e4ftigt er sich mit auch mit der Frage nach der Rolle der Bilder in der Wissenschaft. In „The Most Important Science Images Ever“<\/a> zeigt er einige der wichtigsten und ikonischen Bilder der Wissenschaftsgeschichte und erkl\u00e4rt, wie sie die Forschung beeinflusst haben:<\/p>\n