{"id":17944,"date":"2009-03-25T18:10:06","date_gmt":"2009-03-25T17:10:06","guid":{"rendered":"https:\/\/astrodicticum-simplex.ulrich.digital\/index.php\/2009\/03\/25\/echos-vom-mond-ein-beeindruckendes-schulerexperiment\/"},"modified":"2025-05-14T15:59:54","modified_gmt":"2025-05-14T13:59:54","slug":"echos-vom-mond-ein-beeindruckendes-schulerexperiment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/astrodicticum-simplex.ulrich.digital\/index.php\/2009\/03\/25\/echos-vom-mond-ein-beeindruckendes-schulerexperiment\/","title":{"rendered":"Echos vom Mond: ein beeindruckendes Sch\u00fclerexperiment"},"content":{"rendered":"

Der Preprint-Server arXiv enth\u00e4lt haupts\u00e4chlich Kopien wissenschaftlicher Arbeiten, die in Fachzeitschriften ver\u00f6ffentlicht wurden. Aber manchmal findet man dort auch andere interessante Artikel. Zum Beispiel die Arbeit „Echos from the Moon“<\/a> von Luca Girlanda.<\/p>\n

Girlanda, Wissenschaftler am Istituto Nazionale di Fisica Nucleare<\/a><\/i> in Pisa, berichtet hier von einem Experiment mit Sch\u00fclern des Liceo Scientifico Statale „A.Vallisneri“<\/i><\/a>. Die Sch\u00fcler (im Alter zwischen 14 und 19 Jahren) haben die Audioaufnahmen der Apollo-11-Mission zum Mond untersucht. <\/p>\n

Mit einer Analyse der Verz\u00f6gerung zwischen den Gespr\u00e4chen der Astronauten auf dem Mond und der Bodenstation l\u00e4sst sich die Laufzeit der Signale und damit die Entfernung zwischen Erde und Mond bestimmen. Die Sch\u00fcler haben aber noch einen anderen Effekt entdeckt.<\/p>\n

Bei vielen Aufnahmen war ein Echo zu h\u00f6ren, wenn die Signale \u00fcber Lautsprecher und Mikrofon in Armstrongs Helm nochmal zur Erde zur\u00fcckgesendet wurden. Mit einem Computerprogramm zur Audio-Analyse konnte sie die Zeit zwischen Originalwort und Echo genau vermessen und so die Entfernung zwischen Erde sehr genau bestimmen. Sie kamen auf einen Wert von (3.93 \u00b1 0.01)\u00b7108<\/sup> m. Keine schlechte Messung: die echte Entfernung des Mondes variert zwischen 3.633 \u00b7108<\/sup> m und 4.055  \u00b7108<\/sup>m.<\/p>\n

\"i-7c902dd1d08e7b596f0a369ae9d6b548-apolloschule-thumb-500x439.jpg\"<\/a><\/form>\n

Echomessung am Computer – Bild: Luca Girlanda<\/a><\/i><\/font><\/p>\n

Mit Audiodaten der Apollo-17 Mission, die am l\u00e4ngsten von allen Mondmissionen dauerte, konnten die Sch\u00fcler dann auch noch zeigen, dass sich die Entfernung des Mondes von der Erde \u00e4ndert. Wieder haben sie die Echos in den Aufnahmen vermessen und die Entfernung bestimmt. Dabei wurden zeitlich auseinanderliegende Gespr\u00e4che verwendet – und es zeigte sich, dass sich auch unterschiedliche Entfernungen ergaben, die gut mit den theoretischen Entfernungen \u00fcbereinstimmen.<\/p>\n

Ich finde dieses Experiment gro\u00dfartig! Mit minimalen technischen Aufwand – sowohl die Audiodateien der Mondmissionen<\/a> als auch das verwendete Analyseprogramm<\/a> sind frei \u00fcbers Internet erh\u00e4ltlich – kann man hier den Sch\u00fclern jede Menge Physik beibringen. Auch die Arbeitsweise ist spannend – und zeigt den Kindern ein bisschen, wie Wissenschaft funktioniert. Girlanda schreibt:<\/p>\n

„The experiment that we have reported represents an exemple of „open“ research-oriented activity, in which no „correct answer“ can be anticipated a priori. This aspect should be emphasized whenever possible in the teaching of physics, since it gives students the flavor of what physicists do in their experimental or theoretical work“<\/i><\/p><\/blockquote>\n

Viel Wert wurde auch auf die Identifizierung und Untersuchung der m\u00f6glichen Fehlerquellen gelegt. Und das die Ergebnisse des Experiments auch noch auf arXiv ver\u00f6ffentlicht wurden, ist nat\u00fcrlich ein spezieller Bonus. Die Sch\u00fcler werden wahrscheinlich noch einmal extra stolz auf ihre Arbeit sein und der Rest der Welt kann nachlesen, warum solche Experimente eigentlich einen fixen Platz im Lehrplan der Schulen finden sollten:<\/p>\n

„In summary, the reported activity has constituted an important cultural achievement for the students: for interdisciplinary reasons -the study of the Apollo missions, one of the most fascinating accomplishements of mankind, the use of English as a foreign language – but also for reasons more proper to physics – the ellipticity of Kepler’s orbits, the invariance of the speed-of-light as foundation of the experiment, the propagation of sound and of electromagnetic waves. Not to mention the thrill for measuring a shorter time delay than allowed, which would constitute a planetary scoop as evidence in favor of much popular conspiracy theories“ about Apollo missions.“<\/i><\/p><\/blockquote>\n

Ja, f\u00fcr die Verschw\u00f6rungstheoretiker, die an eine vorget\u00e4uschte Mondlandung<\/a> glauben, ist es nat\u00fcrlich besonders bitter, wenn sie jetzt schon durch Teenager in der Schule widerlegt werden \ud83d\ude09 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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